Tabla de contenidos
Preliminares
| Presentación, Página de Bandera, Tabla de Contenido | |
Artículos
| El perfeccionamiento docente basado en la investigación colaborativa | |
| Leticia Rubio Pantoja |
| Estudio actitudinal en salud ambiental de los estudiantes de 5°, 6° y 7° de la educación básica del Departamento del Quindío | |
| Ana Patricia León Urquijo, Aura Sofía Arbeláez Giraldo, Alberto Arias Restrepo |
| Desempeños de comprensión en un marco de dificultad | |
| Lilian Cadoche |
| Alumnos y docentes universitarios en un nuevo escenario de aprendizaje La evaluación como proceso integral del acto educativo | |
| Lydia Albarello, M del Carmen Rimoli, Alicia Spinello |
| Recursos didácticos de apoyo a la docencia universitaria Especial referencia a las materias de la disciplina administrativa | |
| María Concepción Verona Martel |
| El “error” un aliado que puede favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje | |
| Carlos Augusto Fajardo Ariza, Martha Vitalia Corredor Montagut |
| Conceptualización del desarrollo según Piaget y Vygotski | |
| Ana Patricia León Urquijo |
| Diseño curricular de programas para la educación de postgrado: problemas, reflexiones y posibles innovaciones | |
| Guillermo Bernaza Rodríguez, Marivel del Valle García, Alfredo Guerra Hernández |
| Algunas razones que respaldan el exponencial empleo de herramientas informáticas en los ámbitos educativos | |
| Francisco Sacristán Romero |
| El desarrollo de la competencia investigadora en los estudiantes de pregrado | |
| Ruby Arbeláez López, Néstor Orlando Hernández Barón, Martha Ilce Pérez Angulo |
| La misión del profesor universitario en el Siglo XXI | |
| Emiliano Ariza León |
| El Boletín Escolar como estrategia para fortalecer el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura en estudiantes de secundaria | |
| Carlos Gabriel Herrera Ordónez |
| ¿Cómo aprender ciencias sociales en la sociedad del conocimiento? | |
| Luis Rubén Pérez Pinzón |
| Una visión a través del aula. Comprender y transformar la enseñanza a través de la investigación, una realidad en construcción. | |
| Leticia Rubio Pantoja |
| Silvia López de Maturana Luna. Una docente comprometida. | |
| Blanca Inés Arboleda González |
Reseñas
| Cómo planificar la investigación acción | |
| Martha Vitalia Corredor Montagut |
| El cambio educativo desde la investigación-acción. | |
| Martha Ilce Pérez Angulo |
| Investigación acción y curriculum | |
| Ruby Arbeláez López |
| El aula como espacio de investigación y reflexión. Investigaciones en didáctica de la lengua. | |
| Fredy Mantilla Mantilla |
Monografías
| Desempeño integral del docente de Fisioterapia en el contexto de la reforma curricular del programa de fisioterapia de la Universidad Industrial de Santander | |
| Aminta Stella Casas Sánchez |
| El aprendizaje significativo en la relación teoría-práctica | |
| Juan Carlos Vallejo Arbeláez |
| El aprendizaje significativo de la matemática del nivel introductorio: una responsabilidad de docentes y estudiantes | |
| Carlos Augusto Fajardo Ariza |
| El debate grupal como estrategia de enseñanza y aprendizaje de laboratorio clínico para técnicos auxiliares en enfermería | |
| Liliana Patricia Landazabal Camargo |
| La resolución de problemas como estrategia para la formación en ingeniería: reflexiones para el área de sistemas de control. | |
| Daniel Alfonso Sierra Bueno |
| La evaluación diagnóstica como fuerza dinamizadora de nuevos aprendizajes | |
| Diana Milena Pico Acevedo |
Guías para Autores
| Normas para la presentación de Artículos | |
Universidad Industrial de Santander
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A.A. 678
Bucaramanga - Colombia