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Publicado 2015-12-08
Cómo citar
Calatayud Salom, M. A. (2015). Dar voz a los sin voz: Demandas formativas del estudiante universitario de Magisterio en España. Revista Docencia Universitaria, 16(1), 43–64. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/5951
Resumen
El objetivo de este artículo es dar voz a los estudiantes de la facultad de Magisterio sobre las demandas formativas que la sociedad les reclama. Se presentan algunos de los resultados de una investigación cualitativa titulada “Dar voz a los sin voz”. Resultados que desvelan los escenarios formativos presentes y futuros del alumnado universitario de Magisterio. Se demostró que las demandas formativas son numerosas y, sobre todo, se afianzó que el reto está en formar a docentes españoles e iberoamericanos comprometidos con la escuela del futuro y que, especialmente, sepan aprovechar todas las ocasiones que tienen a su alcance para apostar por la innovación, el mejoramiento y la transformación de la institución escolar.
Palabras clave: estudiantes, demanda educativa, enseñanza universitaria, formación de profesores
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