Miradas pedagógicas alternativas: sentidos, juego y contrahegemonía

  • Juan Diego Hernández Albarracín Universidad Simón Bolivar
  • José Joan Garavito Patiño Universidad Simón Bolivar

Resumen

Este trabajo presenta una reflexión de perspectiva hermenéutica que pretende señalar algunas consideraciones filosóficas sobre la práctica pedagógica y sus posibilidades alternativas para rupturar los discursos hegemónicos de la actual educación. Contrasta además, la visión moderna que instrumentaliza y mercantiliza el conocimiento, para tener otras posibilidades comunicativas y prácticas lúdicas como ejercicios de diferencia, que puedan aperturar puntos de vista menos dogmáticos de formación y enseñanza

Palabras clave: Pedagogía alternativa, Enseñanza, Lenguaje, Experiencia, Hermenéutica

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Publicado
2018-07-31