Caballero Dávila, L. F. (2017). Hacia una pedagogía de la memoria, el desacuerdo y el acontecimiento: El caso de la galería de la memoria “somos protagonistas de la historia” del Colegio IED Tibabuyes Universal. Cambios Y Permanencias, 8(2), 1109–1124. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/7839