VELASCO PEÑA, G. C. Los procesos de reformas educativa y curricular: Aportes para su comprensión desde la teoría de Pierre Bourdieu. Cambios y Permanencias, [S. l.], n. 7, p. 419–451, 2016. Disponível em: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/7056. Acesso em: 6 may. 2024.