Revista Cambios y Permanencias

Carta a los lectores

Ivonne Suárez Pinzón — 2018-12-20

Selección de poemas

Gloria Jensen Estupiñán — 2018-12-20

Un día de sol

Gloria Jensen Estupiñán — 2018-12-20

Los imaginarios socio-políticos y los estudios postcoloniales. Presupuestos e implicaciones de las concepciones relativistas en la actualidad

Hugo Celso Felipe Mansilla — 2018-12-20

Para analizar los imaginarios colectivos que subyacen a una parte considerable de las actuales ciencias sociales, es necesario poner en cuestionamiento el universo conceptual de los estudios postcoloniales y de enfoques afines. Edward W. Said y los estudios postcoloniales analizan el complejo vínculo entre el saber académico y el poder político: el conocimiento científico y literario de las culturas ajenas habría preparado la ocupación y conquista de las mismas por las potencias europeas. Pero los estudios postcoloniales contienen también generalizaciones insostenibles y contradicciones notorias acerca de la propia historia del Tercer Mundo; ellos pasan por alto los aspectos autoritarios de las propias tradiciones político-culturales de los países de Asia, África y América Latina.

Camilo Torres y Orlando Fals: antiélite, utopía y pluralismo. Colombia 1958-2008: lecciones para la historia

Miguel Eduardo Cárdenas Rivera — 2018-12-20

El futuro de la memoria en España

Carlos Barros — 2018-12-20

LUCHA DE CLASES EN LAS TABLAS El teatro de la huelga en España entre 1870 y 1923

Gérard Brey — 2018-12-20

Memoria y violencia: Visiones cinematográficas en el postconflicto peruano

Ágata Cristina Cáceres Sztorc — 2018-12-20

En su Informe Final publicado en 2003, la Comisión de la Verdad y Reconciliación del Perú estimó el número de víctimas del periodo de violencia 1980-2000 en 69,280. El Informe denunció con rigor e indignación la violencia que se expandió por el territorio peruano y el estremecedor silencio sobre el mismo en Lima y otros lugares. Después de más de una década, no cabe duda que la Comisión de la Verdad y Reconciliación ha dado pie a la creación de un panorama cinematográfico peruano que refleja la coyuntura política y social actual. Resulta de gran interés observar cómo y en qué ámbitos culturales se ha visto reflejado dicho episodio histórico. El cine peruano ha intentado representar un periodo histórico del cual es, también, parte. Gracias a espacios democráticos como el cine y la literatura, visibilizamos visiones posthegemónicas, complejas y ambiciosas que evitan el ocultamiento y alzan la voz sobre la oficialidad política y el miedo social. Presentamos aquí espacios y obras cinematográficas recientes que suponen la salida del silencio o la autocensura que marcaron las últimas décadas. Asimismo, aclaran conceptos relevantes sobre el Perú contemporáneo: la eterna distancia entre costa-sierra-selva, la “choledad”, el racismo y la discriminación.

Creating awareness. El uso del film en el aula como recurso de aprendizaje y acercamiento a la identidad cultural. Mad Men y la idiosincrasia norteamericana en la década de 1960

María Soledad Barrionuevo — 2018-12-20

El presente trabajo se desprende de una ponencia presentada en las “Jornadas de Enseñanza de las Lenguas y las Literaturas” realizadas por el Instituto Joaquín V. González en el año 2016. El objetivo fundamental del panel fue la enseñanza de la lengua y su comprensión a través de diferentes medios. Así, se explicaba en primera instancia el contexto de producción de un texto. A diferencia del soporte material usado por los colegas, basados en libros de texto, consideramos que el film puede servir para reflexionar sobre el uso del pasado y conocimiento de la lengua en el aula. Esto se hará a partir del análisis de la serie norteamericana Mad Men (2007-2015). Tanto los futuros profesores como los docentes de los institutos de formación superior utilizan diversos dispositivos culturales (films, series, libros, etc.) con el propósito de generar una conexión con la lengua que se busca aprender. Por este motivo, exploraremos desde el arte y la historia un primer acercamiento a la cultura escrita y hablada que sirve de objeto de estudio para el profesor de inglés. Por último, proponemos reflexionar sobre la utilización de este tipo de materiales en el aula.

Geo-graficando las memorias campesinas. La lucha por la tierra y los sentidos del pasado

Byron Giovanny Ospina Florido — 2018-12-20

El presente artículo aborda la constitución de la memoria social del campesinado desde una perspectiva socio espacial. En este, las luchas por la tierra que algunos líderes campesinos libraron en la segunda mitad del siglo XX en el departamento de Sucre, son leídas desde lo que se podría denominar una geo-grafía de la memoria. Bajo este propósito, el documento presenta en un primer momento la articulación de las categorías memoria y espacio como posibilidades analíticas en la comprensión del pasado. En un segundo momento estas categorías son puestas en discusión con el fin de identificar las maneras como se ha espacializado la memoria, a partir de tres coordenadas: i) la trayectoria personal, ii) la lucha por la tierra y iii) el lugar de la represión. Finalmente se expone cómo el espacio comprendido desde su acepción territorial o de lugar, permite no solo identificar, delimitar y localizar recuerdos en una cartografía compartida, sino que además geo-grafica el contenido de los relatos, en un ejercicio que difícilmente se podría realizar por fuera de un marco espacio-temporal.

Las Cooperativas de Trabajo Pampeanas desde la perspectiva de género: análisis legal y comunicacional

Guadalupe Bustos — 2018-12-20

En el presente artículo intentaremos analizar cuál es el lugar que ocupan las mujeres en las cooperativas de trabajo a través de datos obtenidos en tareas de extensión e investigación, en las cuales intervienen trabajadoras cooperativistas que participaron en la construcción de conocimiento y procesos de aprendizaje durante el período 2012-2017. Con el propósito de trabajar por la igualdad y emancipación social y económica de las mujeres, nos proponemos visibilizar las dificultades que impiden lograrlo y los mecanismos reproductores de inequidades de género en estos ámbitos de trabajo.

La recopilación de datos se inicia en los proyectos de extensión e investigación denominados “Trabajo Cooperativo y producción como herramientas para la autonomía y la inclusión social” y “Trabajo informal, economía solidaria y autogestión. Resistencia de trabajadores/as y cambios en las identidades laborales en la Pampa contemporánea” de la Facultad de Ciencias Humanas- UNLPam.

La estrategia metodológica aplicada en tales proyectos es la Investigación Acción Participativa (IAP), lo que permite una relación dialógica entre extensionistas, investigadoras/es y cooperativistas, donde no existen jerarquías entre los saberes populares y los académicos. Además hemos recurrido a técnicas de investigación y recolección de datos, entre ellas: entrevistas, reuniones informales, recepción de consultas, acompañamiento en trámites en tiempo real, etc.

En pocas palabras, pretendemos analizar qué experiencias de autogestión desarrollan las mujeres dentro de las cooperativas de trabajo pampeanas, los reconocimientos y la dinámica interna, las normativas y los procesos comunicacionales desde una perspectiva de género.

El Proyecto educativo de Soledad Acosta de Samper dirigido a las mujeres en la revista La Mujer, lecturas para las familias (1878-1881)

Carolina Céspesdes Quieroz — 2018-12-20

El presente trabajo explora algunas concepciones sobre la educación femenina en la segunda mitad del siglo XIX colombiano, vistas a través de la revista La Mujer. Lecturas para las familias, publicada desde el 1º de septiembre de 1878 hasta el 15 de mayo de 1881, fundada, dirigida y en su mayoría redactada por Soledad Acosta de Samper (1833- 1913). Como se sostendrá en el presente escrito, el objetivo de la autora con la fundación de la revista, fue la creación de una publicación que trascendiera las ideas generalizadas sobre los conocimientos, los intereses y las lecturas que debían permitirse a las mujeres colombianas de la época.

Identidad narrativa autobiográfica de jóvenes privados de la libertad

José Eduardo Cortés Torres — 2018-12-20

Esta investigación intentó comprender como se construye identidad narrativa en la escritura de textos narrativos autobiográficos en un grupo de veinte jóvenes con sentencia judicial pertenecientes al sistema de responsabilidad para adolescentes, en donde el acto de producción textual se comporta como un mecanismo de re-conocimiento y de identidad, tanto individual como colectiva; algo que se puede abordar teóricamente desde la perspectiva de Ricoeur, P. (1988). Ahora bien, a partir de resultados de intervención se observa que el individuo construye un espacio identitario por medio del despliegue narrativo, colocando como centro de su narración la experiencia del mal (homicidio), y el cual abarca dentro del texto la experiencia más significativa de los sujetos, convirtiéndose en el fin narrativo, y el cual se lee en clave introspectiva, llevando justamente a dar cuanta de un proceso, a través de estrategias discursivas que revelan la experiencia personal subjetiva.

Impacto de la Internet y las redes sociales en el estilo de vida de los adolescentes del sector rural

Deyssy Yasmit González Orduz — 2018-12-20

Este artículo se basa en caracterizar la influencia que ejerce la Internet, las redes sociales y las aplicaciones de chat en el estilo de vida de los adolescentes en una Institución Educativa rural de Santander. Se enmarca en el paradigma cualitativo con enfoque de investigación – acción y se desarrolla a través de técnicas para la recolección de datos como encuesta, entrevista y observación; una vez recolectada la información, se destacan los siguientes resultados: Las redes sociales son consideradas muy importantes por estudiantes y padres de familia, permiten informarse y obtener conocimiento para el hogar, sus tareas y labores, sin embargo el proceso de observación establece que se utilizan para comunicarse en forma personal, hablar de asuntos cotidianos e intercambiar opiniones propias del quehacer diario, y no para comunicar o producir conocimientos. En este sentido el uso de las redes sociales en la institución es de carácter social. Como desventaja los padres consideran que por este medio los jóvenes pueden obtener información no apropiada o contacto con personas que pueden afectar su proceso de formación. Existe contraste entre la capacidad de los estudiantes para acceder a las redes sociales y la falta de formación de sus padres para controlar dichas actividades.

La frontera entre las empresas rurales y urbanas: el caso del Estado de México

Andrés Díaz-Morales — 2018-12-20

La presente investigación analizó las características de las empresas rurales y urbanas con la finalidad de determinar cuáles tienen un comportamiento diferenciado para establecer lineamientos que permitan focalizar los objetivos de política pública. La investigación consistió en la aplicación de una encuesta semiestructurada a 80 empresas del Estado de México en 2015; para el análisis de los datos se aplicaron técnicas de ANOVA de medias con prueba de Scheffé y de chi-cuadrada. Del conjunto de variables analizadas cinco resultaron tener un comportamiento diferenciado, las cuales fueron: socios, apalancamiento externo, tamaño, estatus y sector. Estos resultados ofrecen elementos para constituir un instrumento para el diseño de políticas públicas que mejoren el desempeño de las empresas rurales y urbanas.

¿Cómo se ha estudiado y narrado la historia de la navegación atlántica en Colombia?

Juan Felipe Pérez Díaz — 2018-12-20

El presente artículo expone el resultado de una revisión narrativa basada en el cuestionamiento sobre la forma como se ha configurado académicamente el discurso histórico sobre la navegación atlántica en Colombia. Aunque el mar ha jugado un papel fundamental en la construcción, desarrollo, transporte y expansión de las sociedades, en el país, ha sido una constante histórica el desconocimiento de su importancia. Lo anterior puede deberse a que la construcción del saber histórico en esta materia, aún sea incipiente. Tal situación ha generado una negación e invisibilización categórica de las comunidades y de los saberes que se han desarrollado en el mundo marítimo colombiano, así como de sus procesos históricos, sus manifestaciones socio culturales y posiblemente hasta de sus recursos naturales.

La Amazonía, el indígena y los juegos de lenguaje: de lo histórico a lo imaginario

Mariluci Guberman — 2018-12-20

Si cada cultura suele tener su manera particular de ver el mundo y a sí mismo, ¿cómo pensaban los pueblos precolombinos que habitaban la América? Como los pensamientos, las emociones, el modo particular de cada civilización ver el mundo y a sí mismo forman su filosofía, se busca el pensamiento de esos pueblos y sus descendientes, pues ya se agotó la época en que se creía en una sola filosofía para la humanidad. Entre los pueblos hay diferencias significativas, principalmente en el campo de las ideas: mientras el pensamiento polarizado de los occidentales presenta un tiempo lineal y finito, como "vida y muerte", el pensamiento equilibrado de los orientales, es decir, con una distorsión moderada, plasma un tiempo cíclico e infinito. Para ellos, en la armonía no ocurre el fin sino el recomienzo, como de la vida humana y todos los seres y cosas, en un proceso cíclico y continuo. Esos pueblos prehispánicos, aunque geográficamente formaban parte del Occidente, mantuvieron un pensamiento más armónico, similar al del Oriente, especialmente, en relación al hombre y la naturaleza. A la semejanza de esa armonía, se propone discutir el desequilibrio existente en Latinoamérica, valorando la cultura indígena y su contribución en la preservación de la naturaleza, principalmente, la Amazonía.

De diatribas y diálogos sobre el lenguaje sexista

Alma Alicia Piña Laynes — 2018-12-20

En el presente trabajo se aborda la discusión que se ha generado acerca del lenguaje incluyente, polémica que ha alcanzado niveles álgidos debido a las posturas radicales de quienes están a favor y en contra. En este espacio se hace una revisión (aunque no se agota) de los argumentos tanto desde la lingüística como de los estudios de género, con el fin de llamar la atención sobre la seriedad del asunto e invitar a deponer actitudes que en nada favorecen a la creación de espacios de diálogo.

La metáfora de Dios: re-actualización del mito, en la novela “Qué solos que se quedan los muertos" de Mempo Giardinelli

Carlos Augusto Rojas Muñoz — 2018-12-20

Este artículo presenta un análisis de la novela “Qué solos que se quedan los muertos” publicada en el año 1985 por el escritor Argentino Mempo Giardinelli, realizado a partir de la noción de la metáfora de Dios como re-actualización del mito, con la pretensión de enriquecer la tarea de re-escribir la historia, revisión que requiere de la verdad y memoria de nuestros pueblos latinoamericanos. José Giustozzi, personaje principal de esta novela, representa la historia y la memoria de una generación condenada por la dictadura militar en Argentina entre los años 1976 y 1983 y caracteriza la condición potestativa del exilio en México en donde la muerte y la soledad se encuentran envueltos en el crimen y la impunidad afirmando el complot, noción que permite definir el sujeto dentro del control de unas fuerzas ocultas que configuran y delinean el mundo social.

Comportamiento ético de los gerentes de las empresas de servicio eléctrico en el estado Zulia de Venezuela

Zoraima Aurelia Donawa Torres — 2018-12-20

El objetivo de este artículo de investigación es identificar los valores en el comportamiento ético de los gerentes de las empresas de servicio eléctrico en el estado Zulia de Venezuela. La metodología utilizada fue descriptiva, no experimental, y de campo. La población estuvo compuesta por 2.456 empleados, la muestra seleccionada constituida por 548 empleados. El instrumento para la recolección de datos fue un cuestionario. Los resultados de esta investigación, permiten inferir la presencia de los valores que denotan un comportamiento ético en los líderes de estas organizaciones. Las conclusiones describen un entorno organizacional donde las acciones son justas, y los procesos se basan en los principios y normas empresariales. Se recomienda fortalecer los valores como plataforma de la ética en los líderes.

Creación del Distrito Páez del Estado Zulia (1895-1897)

Pablo Nigal Palmar Paz — 2018-12-20

Se estudian las causas de la creación del distrito Páez del Estado Zulia en el año 1896. Para su realización se utilizó el método de la investigación histórica. Se concluye que las dificultades para la administración pública impuestas por las distancias existentes entre la ciudad de Maracaibo y las poblaciones de Sinamaica y Paragoaipoa determinarán en la dirigencia política de éstas últimas la necesidad de asumir la administración política de los asuntos locales. En tal sentido su creación corresponderá con los imperativos de tales grupos locales, prevaleciendo las áreas microrregionales como principio del ordenamiento del territorio guajiro.

La virtualización en las materias básicas universitarias: un estudio conceptual

Brenda Ileana Solís Herrera — 2018-12-20

La sociedad del conocimiento está generando cambios en los procesos formativos de los estudiantes universitarios. Las nuevas tecnologías están transformando la ecología del aula, motivo por el cual, la Universidad Autónoma de Chihuahua oferta virtualmente las materias básicas universitarias mediante la plataforma Moodle, con el propósito de facilitar el aprendizaje en colaboración con otros. Además, al ser asincrónico, el estudiante tiene el control de lo que aprende, cómo lo aprende y cuándo lo aprende. Por lo que fue importante, construir un estado del arte sobre la virtualidad, mediante una investigación documental que se desarrolló aplicando la hermenéutica y heurística. Se realizó a través de indagación bibliográfica de artículos y documentos institucionales que proporcionen este acercamiento a la información relevante, a la concepción teórica del actual modelo educativo. Los hallazgos y discusión se centraron en coincidencias en los modelos educativos de las instituciones que deben tener un sentido humanista, innovador y pertinente en relación con las necesidades que el país requiere. Desde esta perspectiva, es en la universidad donde se debe de formar a los estudiantes para hacer frente a los retos que seguramente desafiarán cuando ejerzan su carrera.

Confiabilidad y validez de un instrumento que mide seis dimensiones organizacionales del emprendimiento en caficultoras

Margarita Juárez-Nájera — 2018-12-20

Los estudios de confiabilidad y validez del emprendimiento han centrado su atención en los instrumentos que miden diversos rasgos, pero sólo aquellos que están en un umbral de tres a siete ítems y discriminan entre los estímulos mediados por una tecnología respecto a las encuestas cara a cara, soslayando a los modelos que especifican trayectorias de relaciones entre variables determinantes de la actividad emprendedora, siendo necesaria la indagación de la influencia de las tecnologías sobre la innovación de procesos más que de la optimización de recursos. El objetivo del presente trabajo fue establecer las propiedades psicométricas de un instrumento que midió seis dimensiones organizacionales del emprendimiento en caficultoras del centro de México. Se llevó a cabo un estudio no experimental, transversal y exploratorio con una selección no probabilística de 117 mujeres comerciantes del café. Se observó una estructura de seis dimensiones relativas a valores, apoyo, reconocimiento, estimulación, solidaridad y colaboración que explicaron el 63% de la varianza total, pero el diseño de la investigación limitó los resultados al escenario de la investigación, sugiriendo la extensión del estudio a otros contextos y muestras.

Educación y video juegos. Empire Earth en la enseñanza de las Ciencias Sociales en el Instituto Técnico Industrial Piloto: una experiencia significativa

Ericson Rojas — 2018-12-20

El presente artículo tiene como fin exponer el potencial que pueden tener herramientas tecnológicas cotidianas como los videos juegos en el campo educativo. Se pretende mostrar como el uso del video Juego Empire Earth ha contribuido en el proceso de socialización del conocimiento de las temáticas del área de Ciencias Sociales para grado noveno, en el Instituto Técnico Industrial Piloto, entendiendo que esta tecnología tradicionalmente ha estado vinculada con el campo del entretenimiento y la diversión, razón por la cual ha sido blanco de muchas críticas negativas en la medida que se cree que estos generan aislamiento, actitudes violentas y adicción en las personas que tradicionalmente las usan.

La investigación narrativa acerca de la experiencia estudiantil universitaria

María Elvia Domínguez-Blanco — 2018-12-20

Esta revisión tiene por objetivo contribuir a un estado del arte acerca de la experiencia juvenil universitaria en el pasado reciente y en el tiempo presente. Un primer campo lo integran investigaciones que se cuestionaron narrativas sobre las representaciones históricas acerca de la condición estudiantil y cómo esta ha incidido en cada sociedad. Algunos de estos estudios se han centrado en las emociones políticas presentes en protestas y acciones colectivas. Un segundo campo corresponde a las investigaciones acerca de cómo cambia la vida estudiantil en la universidad en tiempo presente. Con narrativas biográficas se han indagado situaciones de la vida estudiantil, las cuales cambian sus aspiraciones en relación con la profesión, la participación política y las relaciones afectivas. Estas investigaciones narrativas se clasificaron en exógenos o estructurales, y endógenos o procesuales si la comprensión de la experiencia estudiantil proviene o no del contexto histórico. Los estudios procesuales son aquellos que explican la trayectoria desde cambios subjetivos durante la permanencia universitaria o en periodos de transición crítica (ingreso y egreso). En estas transiciones ha emergido el interés por la deliberación moral incluyendo las emociones.

De la Historia antigua a la Historia Estelar, un viaje a través del tiempo

Robert Ojeda Pérez — 2018-12-20

Este artículo surge de la reflexión teórica de tiempo y narración de Paul Ricoeur, de las obras de Walter Benjamin y las conexiones de la Historia Estelar como modelo teórico. La pregunta que nos proponemos esclarecer es ¿cuál puede ser una forma alternativa de la narración de la historia, en tiempos de cambio social, teniendo en cuenta las transiciones del mundo contemporáneo? Aquí se reflexionará desde un enfoque teórico de tipo hermenéutico para crear otras formas de concebir el tiempo histórico desde una mirada interdisciplinar de tipo documental cualitativa para reflexionar en la temporalidad de la narración histórica.

Programa Nacional de Educación Sexual Integral en escuelas secundarias de Santa Rosa. La Pampa. El revés de la trama de una política educativa en el contexto de la práctica y desde las experiencias docentes

Mariana de Dios Herrero — 2018-12-20

En este artículo abordaremos el tema de la Educación Sexual Integral en las escuelas secundarias de Santa Rosa en la provincia de La Pampa, Argentina. Consideramos que la inclusión de la educación sexual en las políticas educativas actuales de nuestro país, a partir del Programa Nacional de Educación Sexual Integral (E.S.I.) creado con la sanción de la ley 26.150 en el año 2006, ha significado un avance en un tema que antes dependía de la voluntad de estudiantes y profesoras y profesores, o se reducía al abordaje del aparato reproductivo en las horas de Biología.

En este contexto, nos preguntamos cómo ha impactado el Programa E.S.I. en las escuelas secundarias. Entendemos que el contenido es complejo de abordar en las instituciones, pues la sexualidad se halla teñida de prejuicios, mitos y tabúes. Nos preguntamos ¿de qué modos la E.S.I. se traduce en las instituciones educativas?, y ¿qué significados les atribuyen los profesores y las profesoras, ejecutores y ejecutoras de la E.S.I. en las escuelas secundarias de la ciudad de Santa Rosa, La Pampa? En este sentido, la metodología de investigación adoptada es la cualitativa, utilizándose como técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada.

El Acabose democrático nutre de nuevas categorías para pensar la política. Reseña de: GONZÁLEZ CABAÑAS, Francisco Tomás (2017). El acabose democrático. Madrid: Ápeiron. 202 pp. Síntesis del abordaje del Licenciado Silvio Maresca a la obra de Francisco Tom

Silvio Juan Maresca — 2018-12-20

Hermenéutica, Decolonialidad y Epistemologías fronteriza

Silvia Carina Valiente Bertello — 2018-12-20

Historia de la Acción Comunal y perspectivas en el pos-conflicto

Guillermo A. Cardona Moreno — 2018-12-20

Documentos para la Historia de Barrancabermeja en el marco del conflicto

Documentos enviados por Luis van Isschot — 2018-12-20

Pares Evaluadores

Revista Cambios y Permanencias — 2018-06-01