Pujol-Cols, T., Cutrera, G. y García, M.B. 2024. Las modalidades reflexivas en estudiantes de profesorado: estudio de caso de un futuro profesor en Química. Revista Docencia Universitaria. 25, 1 (ene. 2024), 61–75. DOI:https://doi.org/10.18273/revdu.v25n1-2024004.