Callejas R, M. M. (1998). CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS Y SUS IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS NATURALES. Revista Docencia Universitaria, 1(1). Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1383