Gomez Rueda, M. A. (2009). EL ESTUDIO DE CASOS: ESTRATEGIA PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE ANATOMIA MEDICA. Revista Docencia Universitaria, 10(1), 97–110. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1388