Mateus Arias, O. E. (2009). Estrategias docentes que promueven el aprendizaje significativo de la asignatura acondicionamiento físico en estudiantes de fisioterapia de la UIS. Revista Docencia Universitaria, 10(1), 154–154. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1719