Pineda Angarita, M. C. (2013). Propuesta pedagógica para el aprendizaje signifcativo de conceptos de geometría descriptiva fundamentada en la resolución de problemas. Revista Docencia Universitaria, 14(1), 165–166. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/4239