PINEDA ANGARITA, M. C. Propuesta pedagógica para el aprendizaje signifcativo de conceptos de geometría descriptiva fundamentada en la resolución de problemas. Revista Docencia Universitaria, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 165–166, 2013. Disponível em: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/4239. Acesso em: 4 may. 2024.