Fajardo Ariza, C. A. (2006) «El aprendizaje significativo de la matemática del nivel introductorio: una responsabilidad de docentes y estudiantes», Revista Docencia Universitaria, 7(1), pp. 271–271. Disponible en: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/2105 (Accedido: 22 noviembre 2024).