Landazabal Camargo, L. P. (2006) «El debate grupal como estrategia de enseñanza y aprendizaje de laboratorio clínico para técnicos auxiliares en enfermería», Revista Docencia Universitaria, 7(1), pp. 272–270. Disponible en: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/2108 (Accedido: 4 mayo 2024).