Fernanda Sandoval Y, Valencia Galván LE, Casas Sánchez AS. Trabajo cooperativo y apadrinamiento entre pares docentes de inclusión mediado por las TIC: fortalecimiento de componentes transversales en dos asignaturas con temática de inclusión, a partir del uso de plataformas virtuales de aprendizaje. Rev. Docencia Univ. [Internet]. 30 de noviembre de 2021 [citado 22 de julio de 2024];:13-4. Disponible en: https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/14159