Palabras clave
Educación
Reanimación
Enseñanza
Cómo citar
Resumen
Introducción: En la mayoría de los casos el paro cardíaco ocurre en el hogar y quienes dan atención son los familiares. En los últimos años, la supervivencia después de este evento ha aumentado, gracias a la enseñanza a la población y al uso del Desfibrilador Automático Externo. Por tanto, es de gran utilidad educar en maniobras de reanimación básica a familiares de pacientes que sufrieron infarto agudo de miocardio para favorecer el reconocimiento rápido de los signos de alerta de una parada cardíaca e iniciar las maniobras. Objetivo: Evaluar la eficacia de un entrenamiento en reanimación cardio-cerebro-pulmonar para adquirir habilidades en los familiares de pacientes con infarto agudo de miocardio (IAM). Metodología: Estudio cuasiexperimental pre y post sin grupo control. Se desarrolló con 90 familiares de pacientes con infarto agudo de miocardio, físicamente capacitados para recibir entrenamiento en reanimación cardio-cerebro-pulmonar (RCCP). Se desarrolló en el laboratorio de simulación clínica, la intervención consistió en formación teórica y práctica. Se aplicó pretest post test y medición de habilidades. Resultados: Con el entrenamiento la mayoría de los conocimientos fueron incorporados, lo cual se ve reflejado en el acierto con respuestas correctas en el post test. Hubo diferencia estadísticamente significativa entre el número de respuestas correctas antes y después de la formación teórica impartida a los familiares de pacientes. Todos los participantes lograron realizar el total de las habilidades prácticas de manera correcta. Hubo diferencia estadísticamente significativa en el desempeño de habilidades antes y después de la formación práctica impartida por los profesionales de enfermería. Conclusión: El entrenamiento en RCCP dirigido por los profesionales de enfermería, resulto efectivo para los familiares de pacientes con IAM puesto que, adquirieron las habilidades para una atención oportuna en el caso que presencien una parada cardíaca.
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