@article{Salazar-Blanco_Gómez-Gómez_2022, title={Comunicación interpersonal de médicos-docentes en las prácticas formativas de un pregrado de medicina}, volume={55}, url={https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistasaluduis/article/view/12301}, DOI={10.18273/saluduis.55.e:23009}, abstractNote={<p><strong>Introducción:</strong> la comunicación es una competencia esencial en los currículos médicos, y es fundamental en modelos de atención centrados en el paciente. Las prácticas clínicas, eje en la formación médica, son escenarios de interacciones<br />docente-estudiantes-pacientes; en ellas, los estudiantes aprenden a comunicarse con el paciente de la mano de sus profesores. <strong>Objetivo: </strong>comprender la comunicación de médicos-docentes en prácticas clínicas de un pregrado de medicina. <strong>Metodología:</strong> investigación cualitativa desde el marco interpretativo del interaccionismo simbólico y el análisis bajo los lineamientos de la teoría fundamentada. Se entrevistaron quince médicos docentes de cursos clínicos. Las entrevistas se grabaron, transcribieron y codificaron por unidades de sentido.<strong> Resultados:</strong> del análisis emergen diferentes visiones del estudiante e interés por los elementos comunicativos con este y el paciente<br />y la reflexión de la práctica docente. Los docentes son conscientes del rol de modelaje para el aprendizaje de los estudiantes; consideran a los pacientes como seres vulnerables, generosos, agradecidos, que representan el recurso más valioso para la enseñanza; con ellos desarrollan su doble misión de resolver problemas de salud y enseñar. <strong>Discusión y conclusiones:</strong> los docentes, en la interacción con los estudiantes y pacientes, transforman una práctica más instruccional y disciplinar a una centrada en los sujetos y sus necesidades. La regulación del currículo y la<br />normativa de las instituciones de salud genera tensiones a los docentes entre el quehacer médico y el deseo de enseñar.</p>}, journal={Salud UIS}, author={Salazar-Blanco, Olga Francisca and Gómez-Gómez, Margarita María}, year={2022}, month={oct.} }