Vol. 17 No. 2 (2018): Revista Filosofía UIS
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Alternative pedagogical glances: senses, game and counterhegemony

Juan Diego Hernández Albarracín
Universidad Simón Bolivar
José Joan Garavito Patiño
Universidad Simón Bolivar

Published 2018-07-31

Keywords

  • alternative pedagogy,
  • teaching,
  • language,
  • experience,
  • hermeneutics

How to Cite

Hernández Albarracín, J. D., & Garavito Patiño, J. J. (2018). Alternative pedagogical glances: senses, game and counterhegemony. Revista Filosofía UIS, 17(2), 247–262. https://doi.org/10.18273/revfil.v17n2-2018014

Abstract

This work presents a reflection of hermeneutic perspective those intentions to point out some considerations about the pedagogical practice and its alternative possibilities to rupture the hegemonic discourses of the present education. It also contrasts the modern vision that instrumentalizes and commercializes knowledge, to have other communicative possibilities and playful practices as exercises of difference that can open up point of view less dogmatic of formation and teaching.

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