Exploration of the science and technology social perception of Colombian chemical engineers and their teachers
Published 2019-01-28
Keywords
- science and technology social perception,
- social representations,
- citizen participation,
- chemical engineering
How to Cite
Abstract
The present research work explores the Science and Technology’s Social Perception (STSP) of Chemical Engineering (CE) students, professionals, teachers and directives from Colombian universities. Under a constructivism focus, this research visualizes the chemical engineer as an active agent in society. Therefore, the hypothesis considers that chemical engineers’ science and technology perception is similar to that of the citizens who are not part of this community. Moscovici’s theory of Social Representation (RS) (attitudes, interests and representations fields) and Abric’s model of this human process (core and periphery) are the conceptual basis of Science and Technology Social Representations (STSR) and thus, Science and Technology Social Perception. A survey consists of opened-ended question like free listing and close-ended questions with multiple choice, which were adapted from three previous studies. Results found that participants have a neo-positivist unified concept of science while they have a disperse concept of technology but with positive attitudes. Also, this community perceives itself that is close to the solution of environmental problems but far from social problems. In conclusion, the STSP in the participants is similar to the one encounter in non-chemical engineers about beliefs and ideas related to the concepts of Science and Technology (S&T) and communication and consult of scientific and technological topics. However, this perception is different from the one of non-chemical engineers regarding the attendance to S&T activities, valuation of these processes and the kind of citizen participation they have. Therefore, this study becomes an opportunity to impulse new researches to improve the suggested curriculums for the different universities.
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