Cambios y Permanencias

Vol. 16 Núm. 1 (2025): Revista Cambios y Permanencias
Artículos

El estudio del amor pedagógico desde la dimensión afectiva y emocional

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  • Ángela Virginia Neira Uneme
Ángela Virginia Neira Uneme
Secretaría de Educación del Distrito y Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Biografía

Publicado 2025-05-13

Palabras clave

  • amor pedagógico,
  • relación consigo mismo,
  • con los otros y con lo otro,
  • emociones y afectos,
  • giro emocional

Cómo citar

Neira Uneme, Ángela V. . (2025). El estudio del amor pedagógico desde la dimensión afectiva y emocional. Cambios Y Permanencias, 16(1), 85–98. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/16324

Derechos de autor 2025 Cambios y Permanencias

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Resumen

El presente artículo de reflexión expone resultados parciales de la tesis doctoral titulada “Maneras de decir el amor pedagógico en
maestros de colegios públicos. Prácticas y discursos”, en donde el argumento central es el estudio de lo que se nombra como amor
pedagógico, primero, a través de la construcción de un campo semántico de la noción desde una dimensión teórica y, posteriormente, en un plano empírico desde los decires y haceres de los maestros en su cotidianidad. Por tanto, este texto presenta el recorrido teórico desarrollado en la superficie de emergencia emociones y afectos, en el que se reconoce su manifestación en tres dimensiones de la relación: consigo mismo, con los otros y con lo otro, y su aporte a la comprensión y estudio del amor pedagógico del maestro desde lo que se conoce como giro afectivo y emocional, como una manera de cercar la noción para su comprensión. En conclusión, el artículo busca aportar un mayor entendimiento al estudio teórico de lo que significa el amor pedagógico del maestro en tanto relación desde la dimensión sensible como herramienta para una posterior lectura de los datos empíricos.

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