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Orientación educativa: una mirada a las representaciones sociales del orientador y su práctica en la escuela
Sthephany Gisell Gamboa Vera- Cristhian David Sainea Moreno
Palabras clave
- Orientación educativa,
- representaciones sociales,
- educación,
- psicología social
Cómo citar
Gamboa Vera, S. G., & Sainea Moreno, C. D. (2017). Orientación educativa: una mirada a las representaciones sociales del orientador y su práctica en la escuela. Cambios Y Permanencias, 8(2), 337–378. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/7787
Resumen
Este artículo da a conocer el resultado de una investigación realizada en Bogotá durante el año 2015 sobre las representaciones sociales y la práctica de la orientación educativa en la escuela. Se optó por un enfoque cualitativo que permitió identificar dos formas de comprender la orientación educativa, como relación de ayuda y labor. A su vez, se encontraron seis prácticas que realiza el orientador en la ejecución de sus funciones en la escuela. Al contrastar y analizar la información obtenida se pudo concluir cómo la representación social y la práctica se configuran mutuamente en el ejercicio de la orientación.
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Referencias
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