La investigación narrativa acerca de la experiencia estudiantil universitaria

Resumen

Esta revisión tiene por objetivo contribuir a un estado del arte acerca de la experiencia juvenil universitaria en el pasado reciente y en el tiempo presente. Un primer campo lo integran investigaciones que se cuestionaron narrativas sobre las representaciones históricas acerca de la condición estudiantil y cómo esta ha incidido en cada sociedad. Algunos de estos estudios se han centrado en las emociones políticas presentes en protestas y acciones colectivas. Un segundo campo corresponde a las investigaciones acerca de cómo cambia la vida estudiantil en la universidad en tiempo presente. Con narrativas biográficas se han indagado situaciones de la vida estudiantil, las cuales cambian sus aspiraciones en relación con la profesión, la participación política y las relaciones afectivas. Estas investigaciones narrativas se clasificaron en exógenos o estructurales, y endógenos o procesuales si la comprensión de la experiencia estudiantil proviene o no del contexto histórico. Los estudios procesuales son aquellos que explican la trayectoria desde cambios subjetivos durante la permanencia universitaria o en periodos de transición crítica (ingreso y egreso). En estas transiciones ha emergido el interés por la deliberación moral incluyendo las emociones.

Palabras clave: experiencia estudiantil, universidad, narrativas históricas y biográficas

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Biografía del autor/a

María Elvia Domínguez-Blanco, Universidad Nacional de Colombia

Psicóloga y magister en Estudios de Género de la Universidad Nacional de Colombia. Docente del Departamento de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia, vinculada al Centro de Estudios Sociales.

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Publicado
2018-12-20
Sección
Investigadores en Formación