Artículos
Dialogical communication: a reflection around an education for peace
Juan Carlos Gómez Barriga
Published 2019-12-03
Keywords
- Dialogism,
- otherness,
- communication,
- peace,
- education
How to Cite
Gómez Barriga, J. C. (2019). Dialogical communication: a reflection around an education for peace. Cambios Y Permanencias, 10(2), 194–217. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/10201
Abstract
The following article is intended to show a theoretical perspective to the understanding of the relation between dialogical communication and education for peace. To do this, the role of enunciation category in Bajkin´s theory is developed (2009; 2011) and, at the same time is worked with the contributions about otherness proposed by Levinas (1974;2001) and Beneviste´s (1999) and Ducrot´s (2001) enunciation. These discursive arguments allow to recognize dialogism as an ethical act and the respect by separateness as important aspects related to peace and education.
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