DOSSIER VIII ENCUENTRO INTERNACIONAL DE HISTORIA ORAL Y MEMORIAS
French teacher in brazilian lands: educational training and professional performance (1990-2017)
Published 2020-06-30
Keywords
- Jérémy Paul Moris,
- Biography,
- Pedagogical practices,
- Oral History
How to Cite
Fiuza Fialho, L. M., Brandenburg, C., Florencio, L. R., Ferreira Mendes, M. C., Alves da Costa, M. A., & Costa Carvalho, S. O. (2020). French teacher in brazilian lands: educational training and professional performance (1990-2017). Cambios Y Permanencias, 11(1), 1718–1738. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/11147
Abstract
The research aims to reconstruct the biography of Jérémy Paul Moris - professor, French immigrant in Brazil emphasizing his educational and professional trajectory. Theoretically supported by Cultural History, the study, of a biographical type, adopts the methodology of Oral History. Oral sources were collected through a interview - recorded, transcribed and textualized. The analysis of the narratives allowed us to understand how the education and professional performance of Professor Jérémy developed, giving light to his formative path and the educational practices used in France and Brazil. Jérémy studied at public and private public schools in the city of Paris, graduated from the University of Rennes in Applied Foreign Languages and completed a master's degree in Paris, to prepare for teaching in Europe. After studying at the English University, a period that taught French and Spanish at English schools, he immigrated to Brazil motivated by the French Readers Program. In this country, Jérémy works as a university professor for the French Language Letters course at the French Culture House, at the Federal University of Ceará.
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References
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Fonte Oral
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