Artículos
Violence against women in teaching / learning law: The case of the Law career of the Faculty of Economic and Legal Sciences of the UNLPam
Daniela María José Zaikoski Biscay
Keywords
- Curriculum,
- human rights,
- gender,
- teaching
How to Cite
Zaikoski Biscay, D. M. J. (2017). Violence against women in teaching / learning law: The case of the Law career of the Faculty of Economic and Legal Sciences of the UNLPam. Cambios Y Permanencias, 8(1), 199–227. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/6957
Abstract
The work explores the curricular contents related to violence and equality as non-discrimination for reasons of sex / gender that are incorporated as subjects of study in the career of Advocacy. We are interested in highlighting a) what rights are violated in situations of violence and discrimination against women and b) whether the said issue should be focused on some matter or should be mainstreamed. To this end, a questionnaire was administered to students who were in the second quarter of 2016 studying subjects of the fifth year of the course, from which we analyzed questions n ° 1, 5 and 6.
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