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Approach to the history of the neighborhood San José as a strategy for teaching the social sciences. 1940-2011
Published 2013-12-09
Keywords
- San José,
- community,
- collective memory,
- identity,
- teaching strategy
How to Cite
Balbuena Mendoza, C. E., & Osorio Bohórquez, L. F. (2013). Approach to the history of the neighborhood San José as a strategy for teaching the social sciences. 1940-2011. Cambios Y Permanencias, (4), 463–489. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/7346
Abstract
The objective of the research is a first approach to the history of San José neighborhood community located in the city of Maracaibo, contextualized with regional and national reality, which seeks to be used as a strategy for teaching the social sciences. Qualitative methodology that focuses on the human aspects was used, with a bibliographical revision that also took input from key informants to reconstruct collective memory, also the historical method and methodical oral history was used. The history of San José district revealed the identity of its inhabitants, and the consolidation of community spaces, which allow you strengthen links students with their local environment.
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References
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Entrevistas
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