Dossier: III Encuentro Nacional de Historia Oral y memoria
Human rights education from a historical memory perspective. Comparative study of Human Rights Education experiences between 4 public schools of Santiago de Chile and Bogotá
Noemí Pérez Martínez
Keywords
- Human Rights Education,
- Human Rights,
- historical memory,
- armed conflict,
- political violence
- subjectivity ...More
How to Cite
Pérez Martínez, N. (2017). Human rights education from a historical memory perspective. Comparative study of Human Rights Education experiences between 4 public schools of Santiago de Chile and Bogotá. Cambios Y Permanencias, 8(2), 806–822. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/7807
Abstract
This document presents the progress of the doctoral thesis titled “Memory, political subjectivity, citizenship and Human Rights. Analysis of 8 Human Rights Education experiences in public schools of Bogotá and Santiago de Chile 2005-2015”. A contextualization of the necessity of Human Rights Education as a subfield of Education and Human Rights is shown. Also, the memory as a fundamental component of Human Rights Education in a context of political violence, specifically within the armed conflict and the post dictatorship frame, is explained.
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References
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