Inovação na Educação: aprendizagem baseada em projetos implementada em engenharia usando a metodologia Global Classroom

Resumo

Atualmente, foram desenvolvidas estratégias que permitem viver uma experiência de colaboração internacional e multicultural online. O projeto Global Classroom (GC) representa uma estratégia educacional avançada que promove a colaboração internacional on-line. Esta experiência uniu estudantes de Engenharia Biotecnológica do Tecnológico de Monterrey, no México, com estudantes de Engenharia Química da Universidad EAN, na Colômbia. Esses grupos participaram conjuntamente dos cursos de Química Analítica com Design de Produto e Processo durante os semestres de agosto a dezembro de 2020 e de fevereiro a junho de 2021, em duas turmas. No centro desta colaboração foi implementada a Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) online, concebida para aprofundar a experiência educacional intercultural e técnica dos alunos. O projeto principal consistiu no estudo experimental do calor de reação na decomposição do peróxido de hidrogênio utilizando uma enzima extraída de abacates em diferentes estágios de maturação. Para avaliar a eficácia do programa de GC, foram utilizados três instrumentos de avaliação: relatórios escritos, apresentações orais e pesquisas anônimas. Os resultados desta avaliação indicaram um enriquecimento notável em diversas competências-chave. Entre eles, destacou-se o trabalho em equipe, onde os alunos aprenderam a colaborar de forma eficaz apesar das diferenças culturais e de localização; resolução de problemas, incentivada pelo caráter desafiador dos projetos; e a troca de ideias, que foi potencializada pela diversidade de perspectivas e contextos acadêmicos. Além disso, os alunos demonstraram aumento na aquisição de novos conhecimentos, aplicaram com sucesso o que aprenderam em cenários anteriores e otimizaram o uso de ferramentas computacionais e digitais.