Investigadores en Formación
Palabras clave
- Multiculturalismo,
- políticas educativas,
- liberalismo igualitario
Cómo citar
Becerra González, L. K., & Pineda Durán, Y. L. (2015). Camino a la educación incluyente: A propósito de las marcas “no registradas” del saber. Cambios Y Permanencias, (6), 364–376. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/7142
Resumen
El multiculturalismo se ha puesto en entredicho en los últimos años. Con el cambio social y la llegada del Neoliberalismo, el Estado de Bienestar se ha visto degradado, la homogenización social y las políticas Multiculturalistas de las élites han comprometido a las diversas culturas existentes dejando de lado su esencia. Se busca establecer un diálogo que vaya más allá de lo político y que contemple características intelectuales y educativas, involucrando al total de las poblaciones para lograr una interculturalidad (Walsh-2004) en la que todos sin exclusiones sean productores de saber, teniendo como eje principal la diversidad cultural existente.
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Referencias
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