Artículos
El enfoque didáctico de investigación escolar y su proyección a las tecnologías de la información y la comunicación
Juan Sebastián Diago Camacho- John Fredy Estrada
- Jean Sebastián Sáenz Garzón
Publicado 2018-06-01
Palabras clave
- Educación escolar,
- Tecnologías de la Información y la Comunicación,
- Pedagogías críticas,
- reorganización curricular por ciclos,
- investigación como estrategia pedagógica
- política pública ...Más
Cómo citar
Diago Camacho, J. S., Estrada, J. F., & Sáenz Garzón, J. S. (2018). El enfoque didáctico de investigación escolar y su proyección a las tecnologías de la información y la comunicación. Cambios Y Permanencias, 9(1), 458–504. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/8430
Resumen
El presente artículo recoge algunos referentes teóricos y conceptuales alrededor del papel de las tecnologías de la información y la comunicación y sus posibilidades en la educación escolar, en perspectiva de sentar las bases para la proyección del aquí denominado Enfoque Didáctico de Investigación Escolar, como pilar para la implementación de estas tecnologías en los procesos de formación en la escuela. Teniendo como contexto la política pública en educación y TIC en Colombia, el enfoque didáctico propuesto articula algunos referentes conceptuales propios de las pedagogías críticas, los principios de la Reorganización Escolar por Ciclos escolares y la propuesta de Investigación como Estrategia Pedagógica desarrollada por el proyecto Ondas de Colciencias. Esta propuesta es parte del proceso pedagógico e investigativo que adelanta la Corporación Colectivo Creacción en escuelas públicas de la ciudad de Bogotá.
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Referencias
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