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La educación en espacios periurbanos, un sistema dual Primeras aproximaciones al caso de la Escuela N° 19 de Berazategui (Argentina)
Martina Virginia Oddone
Publicado 2018-06-01
Palabras clave
- Periurbano,
- educación,
- exclusión,
- Berazategui,
- Parque Pereyra Iraola
- escuela N° 19 ...Más
Cómo citar
Oddone, M. V. (2018). La educación en espacios periurbanos, un sistema dual Primeras aproximaciones al caso de la Escuela N° 19 de Berazategui (Argentina). Cambios Y Permanencias, 9(1), 615–638. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/8446
Resumen
En el presente artículo se exponen algunas consideraciones acerca de la educación brindada en un ámbito periurbano de la Provincia de Buenos Aires (Argentina): el caso de la escuela N° 19 del Parque Pereyra Iraola, Berazategui. El enfoque pretende poner en evidencia paradojas advertibles entre el contexto social en el cual se insertan los estudiantes y algunas dimensiones de la Ley Provincial de Educación N° 13688 sancionada en el año 2007. Este trabajo se funda en fuentes primarias, tales como leyes, notas periodísticas y entrevistas; y secundarias, en base a bibliografía especializada.
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