Dossier: III Encuentro Nacional de Historia Oral y memoria
Pedagogía de la memoria y de la paz: herramientas para la implementación de la memoria histórica y la oralidad en la enseñanza de la historia escolar
Jean Carlos Flórez Orellano- Mónica Valencia Ibarra
Publicado 2018-06-01
Palabras clave
- Pedagogía de la memoria,
- pedagogía de la paz,
- memoria histórica,
- historia reciente,
- oralidad
Cómo citar
Flórez Orellano, J. C., & Valencia Ibarra, M. (2018). Pedagogía de la memoria y de la paz: herramientas para la implementación de la memoria histórica y la oralidad en la enseñanza de la historia escolar. Cambios Y Permanencias, 9(1), 898–912. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/8469
Resumen
La siguiente propuesta pedagógica está compuesta por la pedagogía de la memoria y de la paz, adscritas al Constructivismo Social. Esta pretende desde la Cátedra de la Paz y su eje temático, Memoria Histórica, abordar la construcción de un tiempo histórico más cercano al presente, en el cual, la oralidad como herramienta didáctica, permitirá que los estudiantes conozcan y comprendan su realidad social más cercana de forma directa. Dichas contribuciones son pensadas desde el escenario de postconflicto, en el cual la historia escolar permite realizar importantes contribuciones.
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Referencias
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