Artículos
Projects, places and relationships that embrace and recreate us. Research experiences from our here and now
Published 2020-12-14
Keywords
- critical self-reflexivity,
- learning community,
- qualitative methodologies,
- decolonizing praxis
How to Cite
Bertea Zeheiri, J. B., Gasetúa, E. F., Ramón, M. S., Abbondanza, S. C., Galindez Lencina, E. A., & Valiente Bertello, S. C. (2020). Projects, places and relationships that embrace and recreate us. Research experiences from our here and now. Cambios Y Permanencias, 11(2), 142–180. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/11696
Abstract
The objective of this collective publication between scholarship holders and doctoral thesis students together with its director is to put into dialogue that “from where” (epistemic perspective), “for what” (ethical perspective) and the “against what” and “against whom” (political perspective) we link with knowledge, and deploy it in ongoing investigations. This initiative is motivated by observing that this positioning is usually absent or not sufficiently explicit in the formulation of thesis projects, and projects in general. Faced with this panorama, we gave ourselves as an exercise to make our here and now explicit, but not only biographical, spatial and temporal, but epistemic, ethical and political, the product of our critical self-reflection. In this exercise, we are configuring at the same time as a learning community that fosters situated and focused investigations on the subject-subject relationship as part of a decolonizing praxis.
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References
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