Artículos
Published 2020-12-14
Keywords
- Virtual classroom platform,
- Critical education,
- The didactic approach of scholastic investigation Nawowa,
- Information and communication technologies,
- Public school
How to Cite
Diago Camacho, J. S., & Sáenz Garzón, J. S. (2020). NAWOWA virtual classroom platform: A pilot test analysis. Cambios Y Permanencias, 11(2), 366–392. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistacyp/article/view/11703
Abstract
The virtual classroom platform - Nawowa is the product of the work of the Corporación Colectivo Creaccion’s teaching team, who promote a critical profile in their pedagogical practice, prioritizing the didactic/investigative approach of the school’s social contexts. These principles are articulated with ICTs, that facilitate the systematization and constitute a basic reflection and dispute axis of the contemporary world. This mixed methods research presents the results of the platform’s pilot test implementation during 2019, in two public schools in Bogota, on social studies and math subjects.
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