Revista Docencia Universitaria

Vol. 21 No. 2 (2020): July - December
Articles

Technology in teaching: an opportunity to migrate to a relevant education.

PDF (Español (España))
  • Juan Carlos Piñeros
Juan Carlos Piñeros
Suárez
DOI: https://doi.org/10.18273/revdu.v21n2-2020003

Published 2020-12-30

Keywords

  • emerging technologies,
  • active pedagogies,
  • innovation,
  • creativity,
  • mediation

How to Cite

Piñeros, J. C. (2020). Technology in teaching: an opportunity to migrate to a relevant education. Revista Docencia Universitaria, 21(2), 35–53. https://doi.org/10.18273/revdu.v21n2-2020003

Copyright (c) 2020 Revista Docencia Universitaria

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Abstract

This article presents a reflective view in relation to some didactic strategies based on technology and their application in the educational field from a pedagogy centered on the person who learns. In the same way, some questions are made to traditional pedagogy from its emphasis on content, the unidirectional role in learning and the absence of continuous feedback on particularity. Basically, it proposes a contribution towards a relevant education in the school and university, some methodologies are addressed that can be used to approach the development of rigorous thinking, those evaluative processes supported by virtuality and some knowledge from the socio-emotional field crucial in an education for the future Education. Eventually, the paper establishes ethical minimums that must be considered when structuring teaching, knowledge and learning processes based on technologies.

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