¿QUÉ PUEDE HACER UN PROFESOR COMO TÚ CON UNA CLASE TAN MASIFICADA COMO ÉSTA?

Abstract

RESUMEN:

En este trabajo se presentan y analizan algunas sugerencias y propuestas que pueden ayudar a los profesores universitarios de Ciencias a mejorar sus clases magistrales. Las alternativas que se discuten pueden ser válidas y útiles incluso en contextos de clases masificadas.

Palabras claves: Estrategias de enseñanza. Metacognición. Educación en ciencias

SUMMARY:

In this article I present some teaching strategies that can be used even in classrooms with many students.

Keywords: Teaching strategies. Metacognition. Science education