Use of Augmented Reality for Strengthening and Learning the Central Nervous System
Published 2021-06-30
Keywords
- Central nervous system,
- augmented reality,
- didactic strategy
How to Cite
Copyright (c) 2021 Revista Docencia Universitaria
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Abstract
This research presents a didactic strategy, mediated by augmented reality technology, designed to facilitate the understanding of the concepts of the central nervous system, a highly complex topic in natural sciences taught to high school students, specifically ninth grade, of an educational institution in the Colombian context. The didactic strategy is composed of two intervention sequences, the first focused on the basic concepts of neuronal performance and the second on the components and functioning of the central nervous system, taking advantage of the developments on the subject in freely available augmented
reality applications. After applying the strategy in an experimental group of students, the results were favorable, presenting significant differences in the apprehension of the subject matter studied as well as in the perception of the students on the novelty of teaching practices with the proposed strategy. The results show the usefulness of the strategy, which may be of interest to those who wish to innovate their teaching processes through the use and exploitation of Augmented Reality.
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