Revista Docencia Universitaria

Vol. 15 No. 1 (2014): Revista Docencia Universitaria
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Fisioterapia y práctica docente: Retos para los nuevos tiempos

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  • Iván Darío Pinzón Ríos

Published 2014-08-22

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Pinzón Ríos, I. D. (2014). Fisioterapia y práctica docente: Retos para los nuevos tiempos. Revista Docencia Universitaria, 15(1), 31–48. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/5056
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Abstract

La inquietud por las prácticas de los docentes universitarios de los programas de salud surge a partir de los diferentes procesos que influyen en la formación de profesionales muy hábiles en el campo disciplinar, pero a veces con escasa formación pedagógica. En este sentido, se hace necesario conocer específicamente cómo los docentes de fisioterapia conjugan en su práctica de enseñanza los saberes disciplinares y los saberes pedagógicos, para preparar a los futuros profesionales de cara a los retos de los nuevos tiempos. Por tanto, el siguiente artículo tiene por objetivo realizar un razonamiento crítico de la información disponible sobre la función del docente de fisioterapia y las características que ha de poseer, al igual que cómo enfrentan los retos para los nuevos tiempos, proporcionando así herramientas de análisis para el ejercicio de dicha labor.

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