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Symbaloo as a didactic digital tool to encourage research in students of photojournalism
Published 2017-12-15
Keywords
- Lesson Symbaloo,
- cooperative learning,
- peer mediation,
- computer game
How to Cite
Flórez León, C. H. (2017). Symbaloo as a didactic digital tool to encourage research in students of photojournalism. Revista Docencia Universitaria, 18(2), 81–105. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/9464
Abstract
Developing research skills in higher education students is an ability that must be developed as well as specific disciplinary competences. Since this is the information and communication society, it is necessary to learn not only to seek information from reliable online sources, but also to select the appropriate one based on specific topics. Once the Symbaloo technological tool is known and implemented, it becomes one of the friendliest to carry out the search and analysis of the declarative contents. Therefore, regardless of the level of schooling of students, the tool mentioned above could become a new technique that allows the student to find better quality learning materials. The implementation of this tool in the subject of Photojournalism of the Social Communication program had a positive impact since the students received quality bibliographic material, as well as encouraging their motivation to read specialized bibliography in this specific area.
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References
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