Revista Docencia Universitaria

Vol. 24 Núm. 1 (2023): enero - junio
Artículos

Filosofar a partir de Hollywood. Enseñar desde el frente de batalla ideológico

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  • Juan David Almeyda Sarmiento
Juan David Almeyda Sarmiento
Universidad de Brasilia
Biografía
DOI: https://doi.org/10.18273/revdu.v24n1-2023004

Publicado 2023-06-30

Palabras clave

  • Enseñanza de la filosofía,
  • Cine,
  • Industria Cultural,
  • Educación superior

Cómo citar

Almeyda Sarmiento, J. D. (2023). Filosofar a partir de Hollywood. Enseñar desde el frente de batalla ideológico. Revista Docencia Universitaria, 24(1), 45–57. https://doi.org/10.18273/revdu.v24n1-2023004

Derechos de autor 2023 Revista Docencia Universitaria

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Resumen

Esta investigación tiene por objetivo demostrar el modo en que el cine comercial tiene la capacidad de potenciar el aprendizaje del quehacer filosófico en la educación superior. Para conseguir este objetivo el artículo tiene tres momentos; el primero, que profundiza en el concepto de cine comercial como cine kirsch o pop que refleja elementos propios del inconsciente social, político, etc., de la sociedad; el segundo, que expone lo que se entiende como filosofía y enseñanza de la filosofía en este artículo, teniendo en cuenta la imposibilidad de llegar a una repuesta final sobre lo que estos dos conceptos son y; finalmente, se expone el modo en que el cine kirsch, poseedor a su naturaleza masificada e íntimamente ligada a los fenómenos de la existencia debido a la psicología comercial e ideológica detrás, permite una pedagogía del concepto que hace del enseñar a filosofar una tarea experimental. 

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