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Publicado 2002-04-05
Cómo citar
Campanario L., J. M. (2002). ¿QUÉ PUEDE HACER UN PROFESOR COMO TÚ CON UNA CLASE TAN MASIFICADA COMO ÉSTA?. Revista Docencia Universitaria, 3(1). Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1373
Resumen
RESUMEN:
En este trabajo se presentan y analizan algunas sugerencias y propuestas que pueden ayudar a los profesores universitarios de Ciencias a mejorar sus clases magistrales. Las alternativas que se discuten pueden ser válidas y útiles incluso en contextos de clases masificadas.
Palabras claves: Estrategias de enseñanza. Metacognición. Educación en ciencias
SUMMARY:
In this article I present some teaching strategies that can be used even in classrooms with many students.
Keywords: Teaching strategies. Metacognition. Science education
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