Revista Docencia Universitaria

Vol. 25 No. 2 (2024): july - december
Articles

The use of ICT in teaching practices

PDF (Español (España))
  • Luis Fernando Ávila-Ascanio,
  • Yolanda Viuche Ortiz
Luis Fernando Ávila-Ascanio
Universidad Industrial de Santander, Colombia
Yolanda Viuche Ortiz
Universidad de Investigación y Desarrollo, Colombia
DOI: https://doi.org/10.18273/revdu.v25n2-2024004

Published 2024-09-17

Keywords

  • ICT,
  • strategies,
  • transformation,
  • educational practices of teachers

How to Cite

Ávila-Ascanio, L. F., & Viuche Ortiz, Y. (2024). The use of ICT in teaching practices. Revista Docencia Universitaria, 25(2), 45–59. https://doi.org/10.18273/revdu.v25n2-2024004

Copyright (c) 2024 Revista Docencia Universitaria

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Abstract

The pedagogical proposal called ICT as a strategy for the transformation of educational practices, wants to contribute to the transformation of educational practices in the teaching process of primary school teachers of the Rural Educational Institution Rafael Uribe Uribe of the municipality of El Paujil by including in their class planning a technological tool so that teachers can innovate in the planning of classes and that these are motivating and respond to the interests of students. For this purpose, a classroom project was designed with the inclusion of ICT to overcome the shortcomings found in the application of the diagnostic test "Evaluar para Avanzar" designed by the MEN with the inclusion of ICT in which the training needs of teachers and the interests and learning expectations of students are articulated. As a tool for innovation, a PADLET was designed in which teachers can have access to other WEB tools through links and at the same time they can upload their planning, where the inclusion of ICT will be gradually strengthened. 

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