Revista Docencia Universitaria

Vol. 8 No. 1 (2007): Revista Docencia Universitaria
Monografías

Estrategias pedagógicas que favorecen la articulación teoría práctica en el desarrollo de la asignatura práctica docencia servicio de los estudiantes de fisioterapia de la universidad industrial de santander*

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  • Mayerly Carolina Anaya Niño

Published 2007-07-02

How to Cite

Anaya Niño, M. C. (2007). Estrategias pedagógicas que favorecen la articulación teoría práctica en el desarrollo de la asignatura práctica docencia servicio de los estudiantes de fisioterapia de la universidad industrial de santander*. Revista Docencia Universitaria, 8(1), 298–298. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1742
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Abstract

PALABRAS CLAVE: teoría, práctica, aprendizaje significativo, resolución de problemas, estudio de casos, portafolio.
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