Monografías
Estrategias pedagógicas que favorecen la articulación teoría práctica en el desarrollo de la asignatura práctica docencia servicio de los estudiantes de fisioterapia de la universidad industrial de santander*
Published 2007-07-02
How to Cite
Anaya Niño, M. C. (2007). Estrategias pedagógicas que favorecen la articulación teoría práctica en el desarrollo de la asignatura práctica docencia servicio de los estudiantes de fisioterapia de la universidad industrial de santander*. Revista Docencia Universitaria, 8(1), 298–298. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1742
