Monografías
Diseñando estrategias que favorecen el quehacer docente / Designing strategies that favor the teaching work
Published 2010-09-20
How to Cite
Castro, D. A. (2010). Diseñando estrategias que favorecen el quehacer docente / Designing strategies that favor the teaching work. Revista Docencia Universitaria, 11(1), 175–176. Retrieved from https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1933
Abstract
PALABRAS CLAVES: Evaluación, autoregulación, metacongnición, aprendizaje, autonomía, pertinencia, formación integral.
KEY WORDS: evaluation, self-control, metacognition, learning, autonomy, relevancy, integral formation
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