Revista Docencia Universitaria

2022: 6° Experiencias Exitosas en la Implementación de TIC en Docencia
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Estrategias pedagógicas basadas en herramientas TIC para el curso de Circuitos Eléctricos II

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  • Juan Manuel Rey López,
  • Diego Jiménez Alvernia,
  • Mariana Gómez Casadiego
DOI: https://doi.org/10.18273/revdu.vesp1-2022008

Publicado 2022-09-26

Palabras clave

  • Circuitos eléctricos,
  • clase,
  • experiencia pedagógica,
  • formación profesional,
  • herramientas TIC,
  • práctica pedagógica
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Cómo citar

Rey López, J. M., Jiménez Alvernia, D., & Gómez Casadiego, M. (2022). Estrategias pedagógicas basadas en herramientas TIC para el curso de Circuitos Eléctricos II. Revista Docencia Universitaria, 15–16. https://doi.org/10.18273/revdu.vesp1-2022008

Derechos de autor 2022 Revista Docencia Universitaria

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Resumen

Este trabajo describe los desafíos identificados y las estrategias pedagógicas basadas en herramientas TIC utilizadas para la transición a la presencialidad remota del curso de pregrado de Circuitos Eléctricos II de la Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones (E3T) de la UIS. Además, presenta los avances de esta experiencia de asignatura tras el retorno gradual a la modalidad híbrida y presencial.

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