Revista Docencia Universitaria

2022: 6° Experiencias Exitosas en la Implementación de TIC en Docencia
Memoria

Propuesta TIC para clases invertidas en asignaturas de Diseño Mecánico

PDF
  • Ricardo Alonso Jaimes Rolon
DOI: https://doi.org/10.18273/revdu.vesp1-2022018

Publicado 2022-09-26

Palabras clave

  • enseñanza,
  • diseño,
  • máquinas,
  • TIC

Cómo citar

Jaimes Rolon, R. A. (2022). Propuesta TIC para clases invertidas en asignaturas de Diseño Mecánico. Revista Docencia Universitaria, 36–37. https://doi.org/10.18273/revdu.vesp1-2022018

Derechos de autor 2022 Revista Docencia Universitaria

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Resumen

El contexto de esta propuesta se da en los procesos de enseñanza aprendizaje del diseño mecánico, especialmente en materias como Diseño Básico (5to Semestre), Diseño Grafico (3er Semestre) y Estática (3er Semestre) del programa de Ingeniería Mecánica de la UIS. Esta propuesta se ha estado trabajando desde hace 4 años aproximadamente.

PDF

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.