El ABP y las WebQuest para el desarrollo de competencias
Dr. Silverio Pérez Cáceres- Dr. Efrén Morales Mendoza
- Dr. Raúl Varguez Fernández
Publicado 2024-11-05
Palabras clave
- ABP,
- WebQuest,
- Competencias,
- Métodos Numéricos
Cómo citar
Derechos de autor 2024 Revista Docencia Universitaria
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Resumen
Se presentan los resultados del proyecto de investigación cualitativa en el cual se utilizó la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas y la Metodología WebQuest para propiciar el desarrollo de competencias disciplinares en los alumnos de la experiencia educativa de Métodos Numéricos del programa educativo de Ingeniería en Tecnologías Computacionales, aplicado en la Facultad de Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones de la Universidad Veracruzana. Se consideraron en el proyecto las seis competencias establecidas en el Plan de Estudios 2011: Investigación, Implementación, Planeación, Diseño, Evaluación y Control. Dada la situación derivada de la Pandemia por Covid-19, la experiencia educativa se impartió a distancia, utilizando la estrategia en la resolución de problemas de la vida real con los métodos numéricos, evaluando las evidencias de desempeño de manera individual y por equipo. Se aplicaron dos encuestas para la valoración de la estrategia-metodología, y la Autoevaluación del desarrollo de competencias. De los resultados obtenidos de “suficiente” a “mucho” en la evaluación de la estrategia y la metodología, así como la autoevaluación de “Suficiente” del desarrollo de competencias por parte de los alumnos, se concluye que se contribuyó de manera significativa en el desarrollo de las seis competencias disciplinares del Ingeniero en Tecnologías Computacionales.
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Referencias
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