Revista Docencia Universitaria

Vol. 25 Núm. 2 (2024): julio - diciembre
Artículos

El uso de las TIC en las prácticas docentes

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  • Luis Fernando Ávila-Ascanio,
  • Yolanda Viuche Ortiz
Luis Fernando Ávila-Ascanio
Universidad Industrial de Santander, Colombia
Yolanda Viuche Ortiz
Universidad de Investigación y Desarrollo, Colombia
DOI: https://doi.org/10.18273/revdu.v25n2-2024004

Publicado 2024-09-17

Palabras clave

  • TIC,
  • estrategias,
  • transformación,
  • prácticas educativas

Cómo citar

Ávila-Ascanio, L. F., & Viuche Ortiz, Y. (2024). El uso de las TIC en las prácticas docentes. Revista Docencia Universitaria, 25(2), 45–59. https://doi.org/10.18273/revdu.v25n2-2024004

Derechos de autor 2024 Revista Docencia Universitaria

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Resumen

La propuesta pedagógica denominada las TIC como estrategia para la transformación de las prácticas educativas quiere contribuir en la transformación de las prácticas educativas en el proceso de enseñanza de los docentes de la básica primaria de la Institución Educativa Rural Rafael Uribe Uribe del municipio de El Paujil, al incluir en su planeación de las clases una herramienta tecnológica para que los docentes puedan innovar en la planeación de las clases y que estas sean motivadoras y respondan a los intereses de los estudiantes. Para ello se diseñó un proyecto de aula con la inclusión de las TIC con el cual se logre superar las falencias encontradas en la aplicación de la prueba diagnóstica de “Evaluar para Avanzar”, diseñada por el MEN con inclusión de las TIC en el que se articule las necesidades de formación de los docentes y los intereses y expectativas de aprendizaje de los estudiantes. Como herramienta para la innovación se diseñó un PADLET en el cual los docentes pueden tener acceso a otras herramientas WEB mediante enlaces y a la vez cargar las planeaciones que realicen donde poco a poco se ira fortaleciendo la inclusión de las TIC.

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