Revista Docencia Universitaria

Vol. 7 Núm. 1 (2006): Revista Docencia Universitaria
Monografías

El aprendizaje significativo de la matemática del nivel introductorio: una responsabilidad de docentes y estudiantes

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  • Carlos Augusto Fajardo Ariza

Publicado 2006-08-01

Cómo citar

Fajardo Ariza, C. A. (2006). El aprendizaje significativo de la matemática del nivel introductorio: una responsabilidad de docentes y estudiantes. Revista Docencia Universitaria, 7(1), 271–271. Recuperado a partir de https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/2105
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Resumen

Palabras Claves: Matemáticas, Aprendizaje Significativo. Estrategias de enseñanza. Estrategias de Aprendizaje. Error. Compresión. Formación Integral. Aprendizaje Autónomo
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