Revista Docencia Universitaria

2022: 6° Experiencias Exitosas en la Implementación de TIC en Docencia
Memória

Sala de aula invertida nas aulas de engenharia

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  • Gabriel Fernando García Sánchez
DOI: https://doi.org/10.18273/revdu.vesp1-2022019

Publicado 2022-09-26

Palavras-chave

  • sala de aula folheada,
  • aprendizagem baseada em problemas,
  • vídeos,
  • YouTube

Como Citar

García Sánchez, G. F. (2022). Sala de aula invertida nas aulas de engenharia. Revista Docencia Universitaria, 38–39. https://doi.org/10.18273/revdu.vesp1-2022019

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Resumo

Neste trabalho, a metodologia de sala de aula invertida foi aplicada numa disciplina de engenharia mecânica para que, por uma aprendizagem baseada em problemas com maior orientação pedagógica, se consiga uma aprendizagem mais significativa e eficiente da disciplina.

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